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A Panama, il costante assenteismo alle lezioni e il totale abbandono della carriera da parte dello studente universitario nelle ore serali, a livello di università private, è un fenomeno sociale in crescita che ha stroncato i sogni di laurea di migliaia di studenti. Questo binomio assenteismo-abbandono si manifesta in modo volontario e involontario, è cresciuto in modo esponenziale nel corso dell'anno 2022 grazie alla chiamata alle lezioni frontali e non è ancora riuscito a fermare la crescita di questa piaga che colpisce gli studenti e le università private di Panama. La metodologia utilizzata è di tipo descrittivo, non sperimentale, con un approccio qualitativo, utilizzando la tecnica dell'intervista su una popolazione di 1008 studenti. I risultati hanno mostrato un totale di 25 categorie associate all'assenteismo e all'abbandono, di cui 04 categorie hanno prevalso per l'assenteismo: Abitudine alla virtualità (30%), non riescono ad arrivare in orario dalle 17 alle 18 (12%), hanno acquisito orari notturni (10%), esaurimento nel lavoro diurno (10%). Si conclude che l'assenteismo nell'aula fisica ha ragioni non economiche e la causa dell'abbandono è economica.
Über den Autor / die Autorin
Dott. in Andragogia dell'educazione. MBA in logistica e commercio internazionale, master in istruzione superiore, post-laurea in istruzione superiore, post-laurea in senior management, laurea in amministrazione con menzione in marketing, TSU in pubblicità e marketing, oratore professionista, coach, docente, insegnante universitario e post-laurea e ricercatore per passione.
