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Questa pubblicazione è una visione olistica della storia della pedagogia russa tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo. Il contenuto del libro di testo fornisce una visione olistica della profonda connessione dei fenomeni e dei processi pedagogici nella storia della civiltà mondiale e dell'importanza dell'esperienza pedagogica mondiale. "Il jadidismo divenne una forma alternativa di rinnovamento intellettuale per la comunità musulmana. L'inizio del movimento è associato all'introduzione nei mekteb e nelle madrase di un metodo di insegnamento dell'alfabetizzazione valido, il cosiddetto "usul-i jadid", cioè un nuovo metodo che sostituisce quello alfabetico. I jadidisti criticarono il fanatismo religioso, chiesero la sostituzione delle obsolete scuole religiose con scuole nazionali laiche, promossero lo sviluppo della scienza e della cultura, sostennero la pubblicazione di giornali in lingua madre e l'apertura di istituzioni culturali ed educative, che contribuirono a consolidare le forze democratiche della società. Il testo si rivolge a studenti, insegnanti e specializzandi di istituti di istruzione superiore, studenti di scuole pedagogiche, nonché a tutti coloro che sono interessati alla storia del pensiero pedagogico e allo sviluppo delle pratiche di insegnamento e di educazione.
Über den Autor / die Autorin
Khalikova Zahro Mirshadmonovna, senior lecturer at the Tashkent State Institute of Oriental Studies. She was born in 1973 in Tashkent. She is the author of more than twenty scientific articles, eight manuals and an electronic textbook on education.
