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È inclusa una concettualizzazione delle emozioni con varie definizioni secondo diversi autori e la relazione tra emozioni e Intelligenza emotiva. Per confermare l'importanza delle emozioni nella classe infantile, si farà riferimento alle normative e alle basi fisiologiche delle emozioni. In seguito, verranno analizzati l'impatto e la regolazione delle emozioni durante il periodo di reclusione. Il linguaggio e le relazioni sociali sono stati colpiti durante la pandemia e questo ha influenzato le emozioni degli alunni dell'infanzia. Allo stesso tempo, si stabiliscono relazioni e riflessioni tra le informazioni presentate e l'esperienza vissuta nei centri educativi durante la pandemia, come l'influenza della famiglia e l'importanza di stabilire relazioni sociali. L'obiettivo di questa ricerca è aiutare lo sviluppo positivo delle emozioni, poiché, come afferma Lupercio Leonardo de Argensola, "i libri hanno vinto più battaglie delle armi".
Über den Autor / die Autorin
Alicia Escribano Renard, licenciada em Educação da Primeira Infância na Universidade de Múrcia. Após a pandemia, decidiu realizar uma investigação sobre as emoções dos alunos durante o processo escolar. Foi inspirada a colaborar em várias oficinas literárias com emoções como protagonista.
