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Nell'insegnamento di recupero, il ruolo e la funzione del CCText possono essere potenziati da supporti supplementari come i media visivi quando si tratta di concetti microscopici e astratti. La presenza di alcuni media dinamici, come i video e le simulazioni virtuali, cambierà il formato di scrittura del testo, che all'inizio era cartaceo, per diventare informatico. Poiché la maggior parte dei materiali scientifici contiene fenomeni microscopici e astratti, è necessario un CCText supportato da media visivi e scritto in formato informatico. Questo libro dovrebbe ispirare i lettori nello sviluppo di materiali didattici in grado di correggere le concezioni errate su vari concetti e di produrre testi di cambiamento concettuale supportati da diversi supporti visivi di buona qualità.
Über den Autor / die Autorin
Neni Hermita - née le 27 février 1984. En 2002 - Programme d'éducation physique à l'Universitas Riau. En 2006, j'ai étudié à l'Universitas Pendidikan Indonesia. Champ élémentaire et plusieurs publications comprennent : Construction et mise en ¿uvre d'un test à quatre niveaux sur l'électricité statique pour diagnostiquer les idées fausses des enseignants de l'école primaire en formation initiale.
