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Lo scopo principale di questo libro è stato quello di esplorare e analizzare le prospettive delle parti interessate in relazione alla storica e lunga partnership tra le chiese e il governo nel sistema educativo del Lesotho. Lo studio ha inoltre identificato le prospettive e i vincoli di questo accordo di partenariato e le loro implicazioni per lo sviluppo dell'istruzione in Lesotho. Per raggiungere questo scopo, lo studio ha adottato un approccio a metodo multiplo, triangolando i vari strumenti di raccolta dei dati. Nell'esplorazione delle percezioni delle parti interessate, lo studio ha rilevato che il partenariato tra Stato e Chiesa nel settore dell'istruzione in Lesotho non è solo asimmetrico, ma ha anche scopi e obiettivi diversi. Mentre il governo apprezza i benefici sociali ed economici del partenariato, la priorità delle chiese è ancorata ai valori morali e religiosi. Lo studio ha anche rilevato che la lotta di potere in corso per la gestione dell'istruzione non solo mina i principi di un buon partenariato, ma compromette anche lo sviluppo dell'istruzione in Lesotho.
Über den Autor / die Autorin
Dira Khama ha conseguito il dottorato di ricerca presso la Facoltà di Educazione e Studi Comunitari dell'Università di Reading, Regno Unito.
