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O presente trabalho pretende fazer uma abordagem acerca da música como perspectiva e proposta pedagógica de educação inclusiva, a partir de seus parâmetros, conceitos e aspectos que possam facilitar a sua percepção enquanto produto cultural da humanidade. Pretende ainda evidenciar os benefícios que a música pode trazer ao ser humano, principalmente no processo de ensino-aprendizagem, através do desenvolvimento das inteligências múltiplas, do aumento da capacidade de concentração, criatividade e cognição. Soma-se a esses benefícios o aumento da autoestima e, consequentemente, de interação social que a música pode oferecer a partir do processo de musicalização.
Über den Autor / die Autorin
Dottorando in Arte presso l'Università Federale del Pará. Master in Gestione Pubblica presso il Nucleo di Alti Studi Amazzonici (NAEA/UFPA). Specialista in Studi Linguistici Applicati all'Educazione dei Sordi (UFPA). Laurea in Musica (UFPA). ). Integra il gruppo di ricerca del Laboratorio di Etnomusicologia del PPGARTES/UFPA.
