Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten - Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

LehrerInnen, die SchülerInnen mit auffälligem Verhalten inklusiv unterrichten, begegnen viele Herausforderungen: Was mache ich, wenn SchülerInnen sich selbst oder anderen schaden? Wenn SchülerInnen Arbeitsaufträge verweigern, sich in Szene setzen oder zu viel Nähe suchen?Der Autor erklärt in seinem Buch eine Vielzahl typischer Unterrichtssituationen, in denen SchülerInnen auffälliges Verhalten zeigen und sich dadurch nicht am Unterricht beteiligen können. Alle Situationen werden analysiert und aus erzieherischer und unterrichtlicher Perspektive beleuchtet. Es werden praktische Hilfestellungen gegeben, aber auch mögliche Gefahren und vermeidbare Fehler aufgezeigt.

Über den Autor / die Autorin

Prof. Dr. phil. habil. Thomas Müller lehrt und forscht als akademischer Oberrat am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg.

Vorwort

Leon weigert sich

Produktdetails

• Autoren: Thomas Müller
• Verlag: Reinhardt, München
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 14.07.2022
• EAN: 9783497031610
• ISBN: 978-3-497-03161-0
• Seiten: 142
• Abmessung: 170 mm x 9 mm x 232 mm
• Gewicht: 286 g
• Illustration: 6 Abb. 1 Tab.
• Serie: Inklusive Grundschule konkret
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sonderpädagogik; Verhaltensauffälligkeiten, optimieren, Inklusion, Hilfestellung, Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Praxiswissen, Reflexionsaufgaben