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Il problem solving è di grande importanza nell'istruzione e non dovrebbe più essere utilizzato solo in termini di applicazione da parte degli studenti delle conoscenze e delle abilità apprese. Ciò richiede l'uso di metodi per fornire loro "strumenti" che favoriscano lo sviluppo di abilità intellettuali e modalità di attività mentale per la soluzione di problemi quotidiani. Questa ricerca propone la contestualizzazione di una procedura didattica che consiste nello strutturare principi, regole, strategie e aiuti euristici all'interno delle fasi fondamentali del Programma euristico generale (PEG), in modo da fornire le risorse necessarie per la corretta esecuzione di ogni compito principale. I principali metodi utilizzati sono quelli storici e logici, induttivi e deduttivi, di modellazione e di osservazione. La procedura proposta è stata applicata nella scuola secondaria di base "Germán Columbié Cruz" (Cuba) e i risultati ottenuti confermano l'efficacia della proposta per la risoluzione di problemi matematici.
Über den Autor / die Autorin
Diplôme de mathématiques et de physique depuis 2018. . Maître en sciences de l'éducation et professeur adjoint d'algèbre à l'Université de Las Tunas, Cuba....
