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Con l'avvicinarsi dell'Agenda 2030 e la revisione degli OSM, il raggiungimento dell'OSM 4 è lontano dall'essere effettivo (UIS 2019) e i problemi dell'analfabetismo rimangono attualmente prevalenti. È necessario rafforzare le azioni a favore dell'alfabetizzazione. Il nostro studio "Cause dell'analfabetismo in Costa d'Avorio: il caso dei comuni di Abobo e Yopougon nel distretto di Abidjan" contribuisce alle azioni e arricchisce la documentazione sull'analfabetismo in Costa d'Avorio per migliorare gli sforzi a favore dell'alfabetizzazione e favorire il raggiungimento dell'OSM 4. Il nostro lavoro di ricerca ruota intorno alla seguente domanda: perché i neo-alfabetizzati diventano analfabeti?Per rispondere a questa domanda, avanziamo l'ipotesi generale che i neo-alfabeti diventino analfabeti a causa di un mancato utilizzo delle loro competenze. Gli obiettivi del nostro studio sono: determinare i fattori ambientali che causano l'analfabetismo tra i neo-alfabetizzati, identificare l'azione del post-alfabetismo sull'analfabetismo tra i neo-alfabetizzati, e situare l'azione dei neo-alfabeti nella conservazione delle loro conoscenze.
Über den Autor / die Autorin
Mangbêh Hanissa FONDIO: Professor of Continuing Education; Master in Sciences and Techniques of Socio-Educational Animation (STASE).
