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Die Studie zielte darauf ab, das Niveau der kulturellen Intelligenz unter den Mitgliedern des Lehrkörpers an jordanischen Privatuniversitäten aus der Sicht der Studenten zu ermitteln. Die Studie verwendete die deskriptive Erhebungsmethode, die Stichprobe bestand aus (200) männlichen und weiblichen Studenten, die nach dem Zufallsprinzip ausgewählt wurden, das Studieninstrument wurde durch einen Fragebogen dargestellt, der aus (40) Items bestand, die auf (3) Bereiche verteilt waren: Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass das Niveau der kulturellen Intelligenz unter den Mitgliedern des Lehrkörpers an jordanischen Privatuniversitäten aus der Sicht der Studenten durchschnittlich war, mit einem arithmetischen Mittel von (3,35). Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass es keine statistisch signifikanten Unterschiede in der Skala des Niveaus der kulturellen Intelligenz unter den Lehrkräften nach der Variable des Geschlechts und der Hochschule gab. Die Ergebnisse der Studie zeigten auch, dass es keine statistisch signifikanten Unterschiede nach der Variable der Bildungsqualifikation in den Bereichen der verhaltensbezogenen, motivierenden und kognitiven kulturellen Intelligenz gab.
Über den Autor / die Autorin
Ibrahim Ali Al-Baher est actuellement chargé de cours à l'université de Jordanie. Il est titulaire d'un doctorat en administration de l'éducation avec d'excellentes notes.Livres écrits :- Dictionnaire des concepts de l'administration de l'éducation et de leur vocabulaire- Un climat organisationnel sain dans les établissements d'enseignement supérieur- Encyclopédie de l'orientation nationale ;
