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El autor del libro examina nuevos enfoques de la enseñanza de idiomas en la escuela primaria y la formación de la competencia lingüística de los estudiantes más jóvenes y los conecta con la resolución de las siguientes contradicciones: - entre el sistema existente de enseñanza de idiomas para los escolares más jóvenes y las nuevas exigencias de su calidad, asociadas a la modernización del sistema de enseñanza secundaria general y a un enfoque competente del aprendizaje; - entre la necesidad de justificación teórica y tecnológica de las relaciones didácticas en el aprendizaje simultáneo de idiomas extranjeros y nativos en la escuela primaria y la falta de desarrollo de esta cuestión en la ciencia y la práctica pedagógicas modernas. Las relaciones didácticas pueden ser una de las soluciones al problema de la síntesis del conocimiento, ya que son una expresión concreta de los procesos de integración que tienen lugar hoy en día en la ciencia pedagógica. A través de las relaciones didácticas se puede lograr la integridad interna del proceso educativo, una conexión consistente de diferentes áreas educativas en un solo conjunto.
Über den Autor / die Autorin
Nació en Veliky Novgorod en 1976. Enseña un idioma extranjero en la Universidad Estatal de Novgorod, que lleva el nombre de V.N. Lomonosov. Yaroslav el Sabio de la Universidad Estatal de Novgorod. Defendió la tesis de su candidato en 2005. Esfera de intereses académicos: enfoque de la competencia en la enseñanza de idiomas.
