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Questa proposta di ricerca è un appello per l'integrazione del racconto africano nella classe ELE in Gabon. Questo appello si basa sull'ipotesi che lo sfruttamento del racconto africano come strumento didattico nella classe ELE potrebbe essere utilizzato per sviluppare, oltre all'approccio interculturale, l'espressione orale negli studenti del primo ciclo. In effetti, l'attuale rivendicazione sul possibile contributo della storia africana nell'insegnamento/apprendimento dello spagnolo come lingua straniera in Gabon si è cristallizzata solo intorno alla portata dell'approccio interculturale. Senza obiettare a questa posizione epistemologica, abbiamo voluto, in questo articolo, dimostrare che il racconto africano può essere uno strumento didattico per lo sviluppo delle competenze orali.
Über den Autor / die Autorin
LEKOUBA NDINGA Mirabelle è un'insegnante di spagnolo come lingua straniera in Gabon. Il suo lavoro accademico valuta la rilevanza dell'approccio interculturale nella classe di spagnolo come lingua straniera. MBANDA Wouarène Merlot è un dottorando in sociodidattica e si interessa di EFL A/E in Gabon e dell'impatto del multilinguismo su EFL A/E.
