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O presente estudo teve como objetivo explorar a extensão da justiça interativa nas universidades privadas jordanianas nos campos da comunicação e da liderança. A amostra é composta por 220 membros do corpo docente. Esses membros do corpo docente foram selecionados por meio do método de amostragem aleatória estratificada. Foi adotada a abordagem baseada em pesquisa descritiva. Para atender aos objetivos do estudo, foi desenvolvido um questionário. A validade e a confiabilidade do questionário foram medidas. Verificou-se que o grau de justiça interativa nas universidades privadas jordanianas é moderado. Verificou-se que existem diferenças estatisticamente significativas - no nível de significância estatística de (ä0.05)- entre as atitudes dos entrevistados que podem ser atribuídas ao gênero. Estas últimas diferenças são em favor das mulheres. Verificou-se que não há diferença estatisticamente significativa - no nível de significância estatística de (ä0.05)- entre as atitudes dos respondentes que podem ser atribuídas à faculdade.
Über den Autor / die Autorin
Ibrahim Ali Al-Baher est actuellement chargé de cours à l'université de Jordanie. Il est titulaire d'un doctorat en administration de l'éducation avec d'excellentes notes.Livres écrits :- Dictionnaire des concepts de l'administration de l'éducation et de leur vocabulaire- Un climat organisationnel sain dans les établissements d'enseignement supérieur- Encyclopédie de l'orientation nationale ;
