Ästhetisches Verstehen und Nichtverstehen - Aktuelle Zugänge in Literatur- und Mediendidaktik

Verstehen und Nichtverstehen sind kulturwissenschaftliche und ideengeschichtliche Leitbegriffe. Je nach theoretischer Ausrichtung und Erkenntnisinteresse schließen sie sich aus, ergänzen sich oder bauen aufeinander auf. Während Verstehensansätze zum literaturdidaktischen Instrumentarium gehören und die Forschung zum Nichtverstehen stärker in Literatur- und Kulturwissenschaft angesiedelt ist, erkunden die vielstimmigen Perspektiven dieses Bandes, ob und inwiefern die Vermittlung von Verstehen und Nichtverstehen in literatur- und mediendidaktischen Fragestellungen möglich ist.

Über den Autor / die Autorin

Jennifer Pavlik ist Professorin für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik an der Universität Kassel.

Zusammenfassung

Verstehen und Nichtverstehen sind kulturwissenschaftliche und ideengeschichtliche Leitbegriffe. Je nach theoretischer Ausrichtung und Erkenntnisinteresse schließen sie sich aus, ergänzen sich oder bauen aufeinander auf. Während Verstehensansätze zum literaturdidaktischen Instrumentarium gehören und die Forschung zum Nichtverstehen stärker in Literatur- und Kulturwissenschaft angesiedelt ist, erkunden die vielstimmigen Perspektiven dieses Bandes, ob und inwiefern die Vermittlung von Verstehen und Nichtverstehen in literatur- und mediendidaktischen Fragestellungen möglich ist.

Produktdetails

• Mitarbeit: Hendrick Heimböckel (Herausgeber), Pavlik (Herausgeber), Jennifer Pavlik (Herausgeber)
• Verlag: Transcript
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.08.2022
• EAN: 9783837660739
• ISBN: 978-3-8376-6073-9
• Seiten: 320
• Abmessung: 149 mm x 22 mm x 226 mm
• Gewicht: 498 g
• Illustration: 8 SW-Abb., 2 Farbabb.
• Serien: Lettre; Literaturdidaktik und literarische Bildung
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Geisteswissenschaften allgemein; Literatur, Literaturwissenschaft, Deutschunterricht, Bildung, Psychologie, Ästhetik, Medien, Medienpädagogik, Verstehen, Germanistik, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Educational Research, Education, Bildungsforschung, Literature, Media, Literary Studies, Media Education, German Literature, Allgemeine Literaturwissenschaft, Aesthetics, Social interaction, Social Sciences, Nichtverstehen, Understanding, Philosophy and theory, Culture and institutions, German literature and literatures of related languages, Higher education (Tertiary education), American literature in English, English and Old English (Anglo-Saxon) literatures, East Indo-European and Celtic literatures, German Lessons