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Le présent mémoire de Master en Action humanitaire et développement durable rend compte de la contribution des associations dans la réalisation d'une éducation de qualité en Côte d'Ivoire. En mettant un accent sur la nécessité d'une collaboration inclusive et participative des acteurs de la communauté éducative, la réflexion met en lumière les solutions endogènes proposées par les élèves et étudiants pour améliorer le système éducatif ivoirien. Dans le contexte de la réalisation de l'Agenda 2030 des Nations unies, l'étude examine particulièrement l'apport des associations confessionnelles dans la mise en oeuvre de l'objectif de développement durable 4 (ODD 4) qui consiste à « assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie ». Ainsi, ce mémoire passe en revue la contribution de la Jeunesse Étudiante Catholique (JEC) à la réalisation de l'Agenda Éducation 2030 (ODD4). En outre, cette étude vise à valoriser le rôle de la vie associative et de l'engagement citoyen comme moyen de formation intégrale de l'Homme.
Über den Autor / die Autorin
KOUASSI N'guessan Fulgence tiene un máster en desarrollo sostenible por la Cátedra UNESCO de Cultura de Paz y es estudiante de doctorado en Estudios Germánicos en la Universidad Félix Houphouët-Boigny Abidjan-Cocody. También tiene un certificado en gobernanza asociativa del Centro de Investigación y Acción para la Paz (CERAP) de Abiyán.
