Eine Schule ohne Noten - Neue Wege zum Umgang mit Lernen und Leistung

Noten sind beim Lernen in der Schule sehr präsent. Sie bestimmen, was gelernt wird und wie gelernt wird. Das ist fatal:Die Notenfixierung erschwert sinnstiftendes Lernen. Leistungsbewertungen mit Noten belasten den Lernprozess. Die Gründe für die Notengebung sind fadenscheinig und überholt, trotzdem wird daran festgehalten. Längst gibt es sinnvolle Alternativen. Das Buch zeigt Wege für einen Unterricht ohne Noten auf.

Über den Autor / die Autorin

Philippe Wampfler studierte Germanistik, Mathematik und Philosophie an der Universität Zürich. Er arbeitet als Deutschlehrer an der Kantonsschule Uetikon am See. Ferner ist er als Dozent an verschiedenen Fachhochschulen der Schweiz tätig und führt Weiterbildungsveranstaltungen an Schulen durch. Seit 2015 lehrt er Fachdidaktik Deutsch am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich. Wampfler lebt in Zürich und ist Vater von drei Kindern.

Zusatztext

Björn und Philippe haben definitiv einen Zeitumkehrer in ihrem Besitz. Anders ist das schiere Ausmaß an guten Ideen nicht zu erklären, die aus ihnen herauspurzeln.

Bericht

Das Buch stellt eine wertvolle Ergänzung zu kürzlich erschienenen forschungsbasierten und praxisnahen Publikationen zum Thema dar. Corinna Gottmann Das Deutsche Schulportal 20220530

Produktdetails

• Autoren: Björn Nölte, Philippe Wampfler
• Verlag: hep Verlag
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.11.2021
• EAN: 9783035519662
• ISBN: 978-3-0-3551966-2
• Seiten: 136
• Abmessung: 158 mm x 10 mm x 231 mm
• Gewicht: 257 g
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik; Pädagogik, Schule, Unterricht, Verstehen, Ohne, Noten, Notengebung, Alternativen, Leistungsbewertungen, Notenfixierung