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Ce livre aidera le chercheur qui veut faire des recherches sur le développement tribal dans le domaine de l'éducation tribale. L'étude porte principalement sur les pratiques de qualité en matière d'enseignement des compétences de la vie courante et des compétences professionnelles des élèves des tribus au niveau secondaire. L'étude examine l'étendue du développement des compétences tel que perçu par les élèves. En outre, les problèmes et les contraintes rencontrés par les enseignants dans le maintien des pratiques de qualité pour le développement des compétences ont été étudiés. Les activités académiques et de gestion basées sur les compétences qui contribuent à la qualité de l'éducation des étudiants. Cela comprend les activités/processus liés à l'utilisation des ressources, à l'enseignement, à l'apprentissage et aux pratiques d'évaluation. Le développement des apprenants, les pratiques d'inclusion, la santé et la sécurité, la participation de la communauté et la gestion des écoles.
Über den Autor / die Autorin
El Sr. Digambar Naik, tiene un máster en Educación por la Universidad KIIT y un máster en Educación por la Universidad de Ravenshaw, y obtuvo la beca nacional Rajib Gandhi durante su doctorado en Educación. También ha trabajado como becario de proyectos en el marco del proyecto UNDPA. El autor está especializado en Educación Superior, Educación Tribal y Desarrollo.
