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L'ortografia è una materia della scuola elementare poco studiata e spesso poco insegnata. Questo libro descrive in dettaglio un'indagine sull'istruzione ortografica tradizionale rispetto a quella basata sullo studio esteso delle parole, che include i risultati dei risultati ortografici degli studenti di terza elementare. L'istruzione ortografica tradizionale era basata sull'uso di elenchi ortografici di lettori di base di 3° grado. L'istruzione estesa di studio delle parole ha riunito il curriculum di "studio delle parole" Words Their Way più l'uso di generalizzazioni ortografiche affidabili. Sono stati misurati i risultati complessivi dell'ortografia, la conoscenza generale dell'ortografia, il trasferimento della conoscenza dell'ortografia e la capacità di verbalizzare la conoscenza dell'ortografia. L'estensione dello studio delle parole ha migliorato significativamente lo sviluppo generale dell'ortografia, la capacità di discutere i modelli di uso comune dell'ortografia e il trasferimento delle conoscenze ortografiche a parole non familiari a bassa frequenza. Questo libro sarà utile agli amministratori della scuola elementare e agli insegnanti interessati a come fornire un'istruzione ortografica coinvolgente e basata sull'evidenza che sia integrata in una struttura di alfabetizzazione.
Über den Autor / die Autorin
La Dra. Mary Abbott es investigadora asociada en el Proyecto Infantil Juniper Gardens de la Universidad de Kansas. Sus áreas de investigación incluyen la enseñanza de la lectura y la ortografía y la investigación a la práctica. Es autora de más de dos docenas de artículos y capítulos de libros publicados y ha dirigido más de 150 formaciones de desarrollo profesional.
