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Diese Monographie behandelt die theoretischen Grundlagen der interdisziplinären Kontinuität in der Undergraduate-Ausbildung, Möglichkeiten und Prinzipien der interdisziplinären Kontinuität, den Inhalt der Lehrplanverbesserung und Forschungsprogramme in der interdisziplinären Kontinuität in der Undergraduate-Ausbildung, die Entwicklung von Partnerschaftsprogrammen und beschreibt die Methoden des Unterrichts auf der Grundlage dieses Fachprogramms.Um die Effektivität des Unterrichts durch die interdisziplinäre Integration, die Entwicklung von Lehrplänen und die Entwicklung von integrierten wissenschaftlichen Programmen zu erhöhen, wird die Implementierung der "Technologie der Näh-, Strickproduktion" in den Berufsschulen der Leichtindustrie und der Verbraucherdienstleistungen unterrichtet. Die Ergebnisse der experimentellen Arbeit am Bildungsprozess auf der Grundlage eines integrierten wissenschaftlichen Programms, das am Beispiel der Fachwissenschaft untersucht wurde, werden mit Hilfe von mathematischen und statistischen Methoden, Diagrammen und Tabellen detailliert beschrieben.
Über den Autor / die Autorin
Sitora Khudodoyberdiyeva-professora do Instituto de Engenharia e Tecnologia de Bukhara.
