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Le présent travail répond à un problème actuel de l'éducation : la nécessité d'améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage de la matière de l'histoire dans l'enseignement pré-universitaire, qui est inversé dans la formation intégrale de la licence, afin qu'il permette l'acquisition d'une culture historique supérieure à partir de la formation de pensées et d'attitudes selon le meilleur de la tradition éthique et humaniste du monde et de la nation. Les films historiques peuvent être utilisés pour reconstruire une époque, recréer des personnages ou témoigner d'événements historiques. Ils constituent un moyen puissant entre les mains des enseignants, car ils facilitent leur travail d'enseignement et d'éducation en motivant les élèves à prêter attention aux questions complexes et controversées de l'humanité.
Über den Autor / die Autorin
Bachelor of Education. Master's Degree in Education. Doctor in de Pedagogische Wetenschappen. Hoogleraar. Vice-Rector van de Universiteit van Granma. Jong geassocieerd lid van de Cubaanse Academie van Wetenschappen. Zijn belangrijkste onderzoekslijnen hebben betrekking op: onderwijsprocessen, humanistische vorming en culturele identiteit.
