Neue Ordnung der Bildung - Zur Steuerungslogik der Regionalisierung im deutschen Bildungssystem

Regionalisierung zählt zu den bildungspolitischen Vorzeigeprojekten in Deutschland. Sebastian Niedlich identifiziert und systematisiert verschiedene Formen von Regionalisierung und zeigt Entwicklungstrends auf. In einer wissensorientierten Governance-Perspektive fragt er, inwieweit Regionalisierung eine spezifische Steuerungslogik aufweist, die sich von der viel diskutierten, ökonomisch inspirierten Neuen Steuerung unterscheidet. Vertiefend wird der Ansatz kommunalen Bildungsmanagements, der als paradigmatisch für die jüngere Entwicklung der Regionalisierung gelten kann, fokussiert und dessen Umsetzung einem qualitativ-inhaltsanalytischen Fallvergleich unterzogen, der in der Formulierung zweier Idealtypen mündet. 

Inhaltsverzeichnis

Theoretischer Rahmen für eine wissensorientierte Governance-Analyse.- Leitbilder der Staats- und Verwaltungsmodernisierung in Deutschland.- Neue Steuerung im deutschen Bildungssystem.- Regionalisierung im deutschen Bildungssystem: Leitbilder und Programme.- Vertiefende Analyse datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements.

Über den Autor / die Autorin

Sebastian Niedlich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin.

Produktdetails

• Autoren: Sebastian Niedlich
• Verlag: Springer, Berlin
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 13.09.2019
• EAN: 9783658272050
• ISBN: 978-3-658-27205-0
• Seiten: 495
• Abmessung: 147 mm x 214 mm x 30 mm
• Gewicht: 650 g
• Illustration: XII, 495 S. 2 Abb.
• Serie: Educational Governance
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Bildungswesen; Bildungspolitik, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Schulen und Vorschulen, Bildungsstrategien und -politik, Empirische Sozialforschung, Bildungssystem, Bildungsmanagement, Bildungswesen, Bildung / Bildungsmanagement, Politik / Bildung, Management / Bildungsmanagement, Pädagogik / Schule, Sozialforschung / Empirische Sozialforschung, EDUCATION / Educational Policy & Reform / General, Management / Organisationsmanagement, Organisationsmanagement, Educational Governance; deutsches Bildungssystem; Wissen; Wissensordnung; Region; Bildungsmanagement; Steuerung; Organisationales Lernen