Schulpsychologie - Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule

Die Schulpsychologie in Deutschland befindet sich mitten in einem Generationenwechsel. Die moderne Schulpsychologie muss handlungsorientierte Antworten auf die vielfältigen psychologischen Fragestellungen in der Schule liefern. Weg von einer Perspektive auf Störungen hin zu Lösungen. Das Buch soll daher Schulpsychologinnen, die neu in diesem Tätigkeitsfeld sind, einen Überblick über relevante und zukunftsweisende Handlungsfelder der Schulpsychologie geben. Zudem kann es helfen, eine professionelle Haltung und positive Identität als Schulpsychologe zu entwickeln. Erfahrene Schulpsychologen können ihr Wissen vertiefen und neue Aspekte und Impulse für ihre Arbeit erfahren. 

Über den Autor / die Autorin

Dr. Meltem Avci-Werning ist schulpsychologische Dezernentin an der Niedersächsischen Landesschulbehörde.

Dr. Helen Hertzsch ist Referentin am Kompetenzzentrum Schulpsychologie Baden-Württemberg.

Produktdetails

• Autoren: Caterina Gawrilow
• Mitarbeit: Melte Avci-Werning (Herausgeber), Meltem Avci-Werning (Herausgeber), Gawrilow (Herausgeber), Gawrilow (Herausgeber), Caterina Gawrilow (Herausgeber), Hertzsch (Herausgeber), Helen Hertzsch (Herausgeber)
• Verlag: Springer, Berlin
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Fester Einband
• Erscheint: 13.05.2026
• EAN: 9783658265434
• ISBN: 978-3-658-26543-4
• Seiten: 500
• Illustration: Etwa 500 S.
• Serie: Springer Reference Psychologie
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Psychologie; Sachbuch > Psychologie, Esoterik, Spiritualität, Anthroposophie > Angewandte Psychologie; Schulpsychologie, Psychologie, Pädagogische Psychologie, Behavioral Sciences and Psychology, School Psychology, Migration und Trauma, Diversität, Heterogenität und Gruppen in der Schule, Schule als LEbensraum, Professionelles Selbstverständnis Schulpsychologen, Gesundheit in der Schule, Das Individuum in der Schule