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Dieser Praxisleitfaden unterstützt Studierende und Nachwuchswissenschaftler/innen bei der Verbesserung ihrer individuellen Vortragsqualität. Wissenschaftliche Ergebnisse effektiv, überzeugend und authentisch zu präsentieren, ist eine grundlegende Kompetenz für jeden Studierenden. Die Zuhörer wollen interessiert, informiert und überzeugt werden. Um diese Erwartungen zu erfüllen, benötigen die Präsentierenden das effektive Zusammenspiel von Wort, Bild und Körpersprache. Dieser Praxisleitfaden zeigt, was einen wirkungsvollen Vortrag ausmacht, wie persönliche Stärken und Optimierungspotenzial erkannt werden können und wie sich ein individueller Vortragsstil entwickeln lässt. Die Autoren beschreiben praktische Situationen und geben Hilfestellungen, die sofort umsetzbar und anwendbar sind. So lassen sich auch schwierige Situationen problemlos meistern. Mit vielen Tipps, Anregungen und Checklisten!
Inhaltsverzeichnis
InhaltVorwort 91 Relevanz, Formen und Kernelemente wissenschaftlicher Präsentationen111.1 Im Fokus111.2 Warum professionell präsentieren?111.3 Ziele wissenschaftlicher Präsentationen131.4 Präsentationsanlässe und -formate in Studium und Beruf131.5 Kernelemente wissenschaftlicher Präsentationen 161.6 Zusammenfassung191.7 Auf einen Blick192 Planung der Präsentation202.1 Im Fokus202.2 Einflussfaktoren auf die Präsentation202.3 Zusammenfassung272.4 Auf einen Blick273 Konzeption der Präsentation: Dramaturgie293.1 Im Fokus293.2 Die IMRaD-Struktur als klassisches Modell eines Vortrags 293.3 Stoffsammlung, -analyse und -auswahl303.4 Dramaturgische Gestaltung der Präsentation 363.5 Organisatorische Aspekte413.6 Zusammenfassung413.7 Auf einen Blick423.8 Weiterführende Literatur424 Medien und Visualisierungen - Mittel zum Zweck434.1 Im Fokus434.2 Grundlegendes zur Visualisierung 434.3 Visualisierungsprogramme als Grundlage für eine digitale Präsentation454.4 Technik: Beamer, Presenter & Co. 464.5 Foliengestaltung: KISS-Prinzip484.6 Einsatz der Folien in Vortrag und Problemsituationen614.7 Klassische Medien: Nur Plan B?654.8 Digitale Medien674.9 Umgang mit Trends694.10 Zusammenfassung694.11 Auf einen Blick704.12 Weiterführende Literaturhinweise705 Umsetzung der Präsentation: Inszenierung715.1 Im Fokus715.2 Schlüsselkompetenz Kommunikation715.3 Relevanz des Auftretens 745.4 Schlüsselszenen einer Präsentation815.5 Zusammenfassung835.6 Auf einen Blick845.7 Weiterführende Literatur846 Herausforderungen und Bewältigungsstrategien856.1 Im Fokus856.2 Umgang mit Lampenfieber856.3 Häufige phasenbezogene Probleme 906.4 Zusammenfassung956.5 Auf einen Blick966.6 Weiterführende Literatur967 Stellenwert von Reflexion und Feedback977.1 Im Fokus977.2 Reflexion und Feedback für nachhaltiges Lernen 977.3 Gestaltung effektiver Reflexions- und Feedback-Prozesse997.4 Zusammenfassung1067.5 Auf einen Blick1068 Praxisteil: Ausgewählte Übungen und Materialien1078.1 Im Fokus1078.2 Gutes Erklären - Präzises Beschreiben1078.3 Struktur, Prägnanz und Ziel: Adhoc-Aufgaben1118.4 Verständlichkeit und Präzision1138.5 Elevator Pitch1148.6 Microteaching 115Register119
Über den Autor / die Autorin
Dr. Maria Lammerding-Köppel, Fachärztin und Medizinpädagogin (MME Bern), leitet seit 2001 das Kompetenzzentrum Medizindidaktik Baden-Württemberg an der Universität Tübingen. Seitdem führt sie regelmäßig Präsentations- und Vortragstrainings für unterschiedliche akademische Zielgruppen durch.Jan Griewatz M.A., Erwachsenenpädagoge, leitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Kompetenzzentrum Medizindidaktik Tübingen seit Jahren medizindidaktische Kurse für Wissenschaftler, Lehrende und Studierende. Ein Kernelement sind Präsentations- und Vortragstrainings mit individueller Beratung.
Zusatztext
Aus: ekz-Info – Sabine Roeske – KW 48/2919
Der Titel zweier wissenschaftlich qualifizierten Autoren beschreibt die Grundlagen einer wissenschaftlichen Präsentation. Eine Einführung nennt Ziele und Kernelemente wissenschaftlicher Präsentationen, weitere Kapitel beschäftigen sich mit Planung und Strukturierung, Konzeption und dem Aufbau einer Dramaturgie, Visualisierung und Medieneinsatz, dem Präsentieren selbst sowie dem Umgang mit Herausforderungen und Problemen, Reflexion und Feedback. Einige Übungen dienen der Abrundung. Der Bezug zu den Life-Sciences wird durch die Beispiele hergestellt, ansonsten ist der Titel inhaltlich allgemein gehalten und auch auf andere Disziplinen anwendbar. - Gut strukturierter, übersichtlich gestalteter Ratgeber mit dem Blick für das Wesentliche.
Bericht
Aus: ekz-Info - Sabine Roeske - KW 48/2919
Der Titel zweier wissenschaftlich qualifizierten Autoren beschreibt die Grundlagen einer wissenschaftlichen Präsentation. Eine Einführung nennt Ziele und Kernelemente wissenschaftlicher Präsentationen, weitere Kapitel beschäftigen sich mit Planung und Strukturierung, Konzeption und dem Aufbau einer Dramaturgie, Visualisierung und Medieneinsatz, dem Präsentieren selbst sowie dem Umgang mit Herausforderungen und Problemen, Reflexion und Feedback. Einige Übungen dienen der Abrundung. Der Bezug zu den Life-Sciences wird durch die Beispiele hergestellt, ansonsten ist der Titel inhaltlich allgemein gehalten und auch auf andere Disziplinen anwendbar. - Gut strukturierter, übersichtlich gestalteter Ratgeber mit dem Blick für das Wesentliche.
