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La investigación responde a una problemática actual de la Escuela del II Ciclo de Enseñanza Secundaria "Sto. Agostinho" de Huambo, en Angola: la preparación metodológica de los profesores para la educación en valores desde el vínculo escuela-familia-comunidad. Se presenta una estrategia sustentada en un modelo que contribuye a la preparación metodológica en el proceder armónico entre las familias y las demás agencias comunitarias para la educación en el valor altruismo sociocomunitario. Se aplicaron métodos de los niveles teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos que facilitaron la recopilación de información, el diseño del constructo y su concreción en la práctica de manera satisfactoria. Mediante el criterio de expertos se valoró como factible el resultado de la investigación, el cual fue introducido de manera parcial, a través de un pre-experimento pedagógico, donde se validaron las potencialidades que posee para solucionar el problema científico de la investigación.
Über den Autor / die Autorin
Tomás Kacuarta Manuel, Docteur en Sciences Pédagogiques en 2014, par l'Université Ignacio Agramonte Loynaz - Camagüey, Cuba. Auteur de plusieurs articles scientifiques publiés. Il a enseigné différentes disciplines à l'Instituto Superior Politécnico Católico de Benguela. Il enseigne actuellement au Liceu Comandante Vilinga, à Huambo.
