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Diferente dos tempos remotos, as pessoas com deficiência têm conseguido atingir os níveis mais altos de ensino no século XXI, chegando até aos cursos de pós-graduação. Dentro desse contexto que visa garantir a eles o direito a mesma qualidade oferecida aos demais alunos, torna-se necessário que o acesso ao conhecimento seja continuamente analisado, avaliado e otimizado. Com base neste contexto, este livro busca investigar e analisar a realidade e a perspectiva do ensino dos alunos com deficiência em um Instituto Federal de Ensino Superior da região Norte do Brasil (IFAC) que integra a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica do país. Com este foco, buscou-se identificar possíveis problemas e propor alternativas para superá-los.
Über den Autor / die Autorin
César Gomes de Freitas wurde in Junqueirópolis/SP geboren, hat Abschlüsse in Rechnungswesen und Betriebswirtschaft, einen akademischen Master in lokaler Entwicklung von der Katholischen Universität Dom Bosco (UCDB) und einen Doktortitel in Pädagogik vom Oswaldo-Cruz-Institut (IOC) in Rio de Janeiro/RJ. Er ist ständiger Dozent am Bundesinstitut von Acre (IFAC).
