Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule

Einen guten Mathematikunterricht zu gestalten, stellt eine große fachliche Herausforderung dar. In Zeiten der Inklusion wird die Aufgabe für Lehrkräfte nicht einfacher. Schließlich müssen sie unterschiedlichste Lernausgangslagen in ihrem Unterricht berücksichtigen, um den Lernbedürfnissen aller Kinder gerecht zu werden. Das Buch unterstützt Praktikerinnen und Praktiker bei ihrer Arbeit, indem es aus aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen Gestaltungsprinzipien eines hochwertigen, inklusionsförderlichen Mathematikunterrichts ableitet und leserfreundlich anhand von Praxisbeispielen darstellt. Abschließend vereint das Buch diese Gestaltungsprinzipien in einem erfolgreich erprobten inklusiven Beschulungskonzept.

Über den Autor / die Autorin

Dr. Simon Sikora und Dr. Stefan Voß sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation der Universität Rostock.

Zusammenfassung

Einen guten Mathematikunterricht zu gestalten, stellt eine große fachliche Herausforderung dar. In Zeiten der Inklusion wird die Aufgabe für Lehrkräfte nicht einfacher. Schließlich müssen sie unterschiedlichste Lernausgangslagen in ihrem Unterricht berücksichtigen, um den Lernbedürfnissen aller Kinder gerecht zu werden. Das Buch unterstützt Praktikerinnen und Praktiker bei ihrer Arbeit, indem es aus aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen Gestaltungsprinzipien eines hochwertigen, inklusionsförderlichen Mathematikunterrichts ableitet und leserfreundlich anhand von Praxisbeispielen darstellt. Abschließend vereint das Buch diese Gestaltungsprinzipien in einem erfolgreich erprobten inklusiven Beschulungskonzept.

Produktdetails

• Autoren: Simo Sikora, Simon Sikora, Stefan Voß
• Mitarbeit: Bod Hartke (Herausgeber), Bodo Hartke (Herausgeber), Bodo Hartke (Herausgeber der Reihe)
• Verlag: Kohlhammer
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 31.08.2018
• EAN: 9783170338401
• ISBN: 978-3-17-033840-1
• Seiten: 162
• Abmessung: 141 mm x 203 mm x 8 mm
• Gewicht: 224 g
• Illustration: 18 Abb., 6 Tab.
• Serien: Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion; Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Inklusion, Schulunterricht, inklusiver Unterricht