Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive

Literarische Texte stellen mentale Herausforderungen für Leser/-innen dar: Diese müssen das Erzählte nachvollziehen, um es in ihrer Vorstellung entfalten zu können, sie müssen literarischen Figuren aufmerksam begegnen und sie müssen poetische Gestaltungen und deren Wirkung wahrnehmen.Welche mentalen Handlungen sind für eine solcherart ästhetisch orientierte Rezeption charakteristisch? Wie verläuft deren Entwicklung? Und wie kann sie unterstützt werden? Um empirisch abgestützte Konzepte literarischen Lernens entwickeln zu können, erweisen sich Erkenntnisse zu diesen Fragen als grundlegend.

Über den Autor / die Autorin

Andrea Bertschi-Kaufmann, Jg. 1952, Dr. phil., ist Leiterin des Instituts Forschung & Entwicklung der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Privatdozentin für Deutsche Philologie mit besonderer Berücksichtigung der Didaktik an der Universität Basel.

Produktdetails

• Mitarbeit: Bertschi-Kaufmann (Herausgeber), Bertschi-Kaufmann (Herausgeber), Andrea Bertschi-Kaufmann (Herausgeber), Danie Scherf (Herausgeber), Daniel Scherf (Herausgeber)
• Verlag: Beltz Juventa
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 20.08.2018
• EAN: 9783779937227
• ISBN: 978-3-7799-3722-7
• Seiten: 219
• Abmessung: 153 mm x 230 mm x 11 mm
• Gewicht: 362 g
• Illustration: 10 schw.-w. Abb., 2 schw.-w. Tab.
• Serien: Lesesozialisation und Medien; Lesesozialisation und Medien
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sozialpädagogik, Soziale Arbeit; Ästhetik, Sozialwesen und soziale Dienste, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Interpretation (literarisch), Sozialeinrichtung, Rezeption / Literatur, Lesen / Didaktik, Methodik, Ästhetik; Rezeption; Lesen; Literatur; Literaturdidaktik