Rekonstruktive Bildungsforschung - Zugänge und Methoden

Der Band präsentiert innovative Zugänge der rekonstruktiven Bildungsforschung, indem ausgewiesene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre individuellen rekonstruktiven Forschungszugänge pointiert darstellen und darüber vermittelt den jeweils spezifischen Fokus ihres empirischen Zugriffs kennzeichnen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher methodischer Bezüge geben die Beiträge weiterführende Impulse zur Theorie- und Methodenentwicklung.

Inhaltsverzeichnis

Unterricht - Profession - Institution.- Ausdifferenzierungen und Theoreme.- Methodologische Positionierungen.

Über den Autor / die Autorin

PD Dr. Andreas Wernet ist Oberassistent am Institut für Pädagogik der Universität Potsdam.

Bericht

"... Der Herausgeberband vereint eine Vielzahl verschiedener Beiträge, die das Feld der rekonstruktiven Bildungsforschung aufspannen ..." (Christine Schlickum, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18, Heft 2, 2019)

Produktdetails

• Mitarbeit: Martin Heinrich (Herausgeber), Marti Heinrich (Dr.) (Herausgeber), Martin Heinrich (Dr.) (Herausgeber), Andreas Wernet (Herausgeber), Wernet (Dr.) (Herausgeber), Wernet (Dr.) (Herausgeber)
• Verlag: Springer, Berlin
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 30.09.2017
• EAN: 9783658180065
• ISBN: 978-3-658-18006-5
• Seiten: 302
• Abmessung: 149 mm x 211 mm x 18 mm
• Gewicht: 405 g
• Illustration: VII, 302 S. 15 Abb., 8 Abb. in Farbe.
• Serien: Rekonstruktive Bildungsforschung; Rekonstruktive Bildungsforschung
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Allgemeines, Lexika