Unterstützte Kommunikation - Eine Einführung in Theorie und Praxis

Das Buch gibt einen aktuellen Überblick über Theorie und Praxis der Unterstützten Kommunikation. Dargestellt werden Diagnose der Verständigungsfähigkeit und besondere Aspekte des Spracherwerbs nichtsprechender Kinder sowie Angebote der Unterstützten Kommunikation in der Frühförderung, in der Sonderschule, in Integrationsklassen und im Wohnheim. Dabei beziehen sich die beschriebenen Hilfen auf Menschen mit geistiger Behinderung, mit Körperbehinderung oder mit Autismus. Die Beiträge dieses Bandes, die auch kontroverse Auffassungen einschließen, ermöglichen es dem Leser, sich ein differenziertes eigenes Bild von den vielfältigen Förderansätzen und Konzepten zu machen. Alle Autorinnen und Autoren haben langjährige Erfahrung mit Unterstützter Kommunikation in Theorie und Praxis.

Über den Autor / die Autorin

Produktdetails

• Mitarbeit: Ett Wilken (Herausgeber), Etta Wilken (Herausgeber)
• Verlag: Kohlhammer
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.03.2021
• EAN: 9783170329744
• ISBN: 978-3-17-032974-4
• Seiten: 326
• Abmessung: 157 mm x 231 mm x 18 mm
• Gewicht: 487 g
• Illustration: 22 Abb., 10 Tab.
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sonderpädagogik; Sonderpädagogik, Sozialarbeit, Bildungspolitik, Spracherwerb, Soziale Arbeit, Leben mit Behinderung, Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Bildungsstrategien und -politik, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Bedürfnisse, Bildungsmanagement, für spezielle Lernschwächen, Sprachstörungen und Therapie, Pädagogik / Sonderpädagogik, Pädagogik / Behinderte, Behinderung / Pädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik), Bildung / Bildungsmanagement, Politik / Bildung, Management / Bildungsmanagement, Störung (psychologisch) / Sprachstörung, Sprache / Störungen, Sprachbehinderung, Sprachstörung - Patholinguistik, Kommunikation (Mensch), Jugend / Behinderung, Kind / Behinderung, Behinderung / Kinder, Jugendliche, Alternative Kommunikation; Nichtsprechende Kommunikation; Spracherwerb