Bedeutung und Möglichkeiten computerunterstützten Mathematikunterrichts für die Didaktik der Mathematik - Dargestellt am Thema Einführung der Bruchrechnung in der Orientierungsstufe

Wie bewährt sich der Computer in einem computerunterstützten Unterricht als Instrument mathematikdidaktischer Forschung? Welche Aussagen kann man aus den Protokollen der Dialoge vieler Schüler mit dem Computer speziell zur Einführung von Bruchzahlen mit Hilfe von Operatoren gewinnen?

Produktdetails

• Autoren: Sebo Reich
• Verlag: Peter Lang
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 28.02.2017
• EAN: 9783820466058
• ISBN: 978-3-8204-6605-8
• Seiten: 288
• Gewicht: 350 g
• Serien: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / European University Studies (Series 11): Education / Publications Universitaires Européennes; Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européenn; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik