Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung - Eine empirische und normative Studie zur sozialpädagogischen Theorie und Praxis

In der vorliegenden Arbeit wird eine grundsätzliche Bestandsaufnahme von Theorie und Praxis der Erzieherausbildung vorgenommen. Dies geschieht vor allem unter dem Gesichtspunkt der Bedeutung moralischer Urteilskompetenz. Anhand normativer Prinzipien sowie für die einzelnen Ausbildungsabschnitte empirisch gewonnener Daten werden auch unterrichtspraktische Übungen zur Entwicklung dieses zentralen Kompetenzsegments vorgestellt und erprobt. Darüber hinaus werden Vorschläge für eine grundlegende Strukturveränderung der Erzieherausbildung erarbeitet. Die Arbeit bietet sowohl dem eher theoretisch interessierten Leser wie auch dem Praktiker in den sozialpädagogischen Einrichtungen eine Fülle von grundsätzlichen und praxisbezogenen Anregungen.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt: Bestandsaufnahme und ethische Fundierung der Erzieherausbildung - Theorien zur Moralentwicklung - Überprüfungsverfahren moralischer Urteilsfähigkeit - Schlußfolgerungen für die Moralentwicklung von Erziehern.

Produktdetails

• Autoren: Mainard Grabow
• Verlag: Peter Lang
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.01.1990
• EAN: 9783631429679
• ISBN: 978-3-631-42967-9
• Seiten: 484
• Gewicht: 720 g
• Serien: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européenn; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie; Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Bildungswesen