Quelle mixité pour l'école ?

Faut-il remettre en cause la mixité à l'école ?


Certains l'affirment, car, après être apparue comme
un progrès vers l'égalité républicaine, la cohabitation
des deux sexes a entraîné des difficultés imprévues : les
filles réussissent mieux que les garçons mais continuent
à s'orienter vers des filières dévalorisées, les violences
sexistes se multiplient et la féminisation du corps enseignant
accentue certains effets de cette mixité encore
insuffisamment pensée.


Pour le Conseil national des programmes, il n'est pas
question de renoncer. Les spécialistes qu'il a rassemblés
proposent des pistes nouvelles pour que la mixité
accomplisse ses promesses, au profit de tous, filles et
garçons, enseignants et parents.

Produktdetails

• Autoren: , Cécile Ladjali, Collectif, Collective, Évelyne Pisier, France. Conseil national des programmes, Michelle Perrot
• Verlag: Albin Michel
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 03.11.2004
• EAN: 9782226155733
• ISBN: 978-2-226-15573-3
• Seiten: 141
• Abmessung: 140 mm x 220 mm x 10 mm
• Gewicht: 196 g
• Serien: Essais et Documents Albin Michel; Les débats du CNP; ESSAIS; Les débats du CNP
• Thema: Sozialwissenschaften, Recht,Wirtschaft > Soziologie > Sonstiges