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La nécessité pour les parents d'accompagner leurs enfants sur le plan scolaire, pose le problème de la qualité de l'accompagnement parental et partant de l'éducation familiale. En effet, le souci d'accompagner les enfants afin que ceux-ci réussissent sur le plan scolaire n'occulte-t-il pas leur accomplissement ? Cet accomplissement des élèves n'est-il pas plus important que leur réussite scolaire ? Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enfants de bénéficier des retombées bénéfiques de l'éducation familiale et rappelle que l'accomplissement de l'enfant, s'il est priorisé, favorise la réussite scolaire de celui-ci. Il est donc adressé à tous les enseignants, principaux médiateurs entre l'école et la famille et à tous les parents.
Über den Autor / die Autorin
Titulaire d'une maîtrise en Psychologie de l'éducation et d'un master en Psychopédagogie, l'auteur est Psychopédagogue de formation, membre du Laboratoire de Psychopédagogie, d'Andragogie, de Mesures et Évaluation (LAPAME) de l'Université de Koudougou (Burkina Faso)et membre du Réseau Africain de Formation et d'Éducation Comparée (RAFEC).
