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Cet ouvrage est issu d'un constat : la pratique de la résolution de problèmes
en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d'évaluation alors
qu'elle devrait être un objet d'enseignement à part entière. les élèves sont mis
en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris
au préalable comment est construit un problème mathématique et comment
s'y prendre pour le résoudre.
À travers 12 séquences détaillées Résoudre des problèmes CM2 propose :
- d'enseigner une méthodologie de résolution qui s'appuie sur le repérage
des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques
en jeu ;
- de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ;
- de varier les modalités et les supports d'apprentissage : temps et supports
collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels
pour s'entraîner et automatiser ;
- de mesurer avec précision l'évolution des compétences des élèves.
Un outil innovant d'enseignement qui dote l'élève d'une véritable méthodologie
de résolution de problèmes afin qu'il mette en oeuvre les procédures les plus
adaptées à la situation mathématique en jeu.
