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Estudio Científico del año 2015 en eltema Didáctica - Ciencias de la computación, Nota: Ninguna, , Idioma: Español, Resumen: El presente estudio permite dar a conocer el Marco Teórico y Filosófico de las TIC en un contexto de Inclusión Educativa.En el campo educativo, el uso de Internet ha permitido impartir cursos a distancia, convirtiéndose en una importante opción y solución, de formación y actualización, para que la población pueda insertarse en el ámbito laboral de la sociedad tan cambiante que nos ha tocado vivir y que ha dado en denominarse "sociedad de la información".Entorno de aprendizaje virtual (UNESCO 1998) se define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a "Nuevas Tecnologías Información", "Sociedad Multimedia" y más recientemente "Sociedad Documental" o "Sociedad-Red", por lo que es innegable su utilidad e impacto social.
Über den Autor / die Autorin
El autor es Ingeniero Industrial egresado de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Igualmente es Licenciado en Educación con especialidad en Computación e Informática egresado de la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima, cuenta con una Maestría en Docencia y Gestión y con dos Doctorados en Educación, cuenta con Post Doctorate. of Public Administration; siguió una segunda especialidad en Tecnologías de Información y Comunicación, y Políticas Educativas en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente ejerce su actividad profesional como investigador, prestando asesorías a diferentes instituciones; así mismo como catedrático en las escuelas de Pre Grado y Post Grado en la Escuela Militar de Chorrillos; Escuela de Comunicaciones del Ejército del Perú y en las Universidades: UNFV, Alas Peruanas, César Vallejo, Continental, Escuela Naval del Perú; entre otras, es miembro del Colegio de Ingenieros de Perú, Colegio de Profesores del Perú y del Rotary Internacional
