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Grundanliegen dieses Buches ist es, Studierende in verschiedene zentrale Themenbereiche der Sonderpädagogik einzuführen. Die Texte dazu sind übersichtlich gestaltet, verständlich geschrieben und enthalten zahlreiche weiterführende Literaturhinweise.
Die Autoren waren während der Entstehung des Buches alle in die universitäre Forschung und Lehre eingebunden; ihre Beiträge befassen sich
- zum einen mit allgemeinen (fachrichtungsübergreifenden) sonderpädagogischen Themen (Allgemeine Heil- und Sonderpädagogik, wissenschaftliches Arbeiten, Wissenschaftstheorie, Didaktik, Diagnostik),
- zum anderen mit den in der sonderpädagogischen Lehre am häufigsten vertretenen Fachrichtungen (Geistigbehindertenpädagogik, Körperbehindertenpädagogik, Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, Sprachheilpädagogik und Pädagogik bei Verhaltensstörungen).
Die inhaltliche Struktur der Beiträge zu den einzelnen sonderpädagogischen Förderschwerpunkten orientiert sich an den verpflichtenden Grundinhalten der sonderpädagogischen Lehramtsstudiengänge. Das Buch richtet sich letztlich aber an alle Studierenden der Heil- und Sonderpädagogik an den verschiedenen deutschsprachigen Universitäten - gleich, ob sie das Lehramt anstreben oder den Diplom-, Magister-, Bachelor- oder Masterabschluss.
Inhaltsverzeichnis
Fachrichtungsübergreifende sonderpädagogische Grundlagen
Stephan Ellinger und Roland Stein: Heil- und Sonderpädagogik in Studium und Beruf
Erwin Breitenbach und Stephan Ellinger: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten im Studium
Gerhard Schad: Wissenschaftstheorie für Sonderpädagogen
Monika A. Vernooij: Grundlagen einer Allgemeinen Heil- und Sonderpädagogik
Erwin Breitenbach: Einführung in die pädagogisch-psychologische Diagnostik
Stephan Ellinger: Einstellung - Vorurteil - Stigmatisierung
Alfred Fries: Sozialpsychologie und Behinderung
Roland Stein: Grundlagen einer sonderpädagogischen Didaktik
Geistigbehindertenpädagogik
Erhard Fischer und Peter Heinrich: Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung
Christoph Ratz: Didaktik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Erwin Breitenbach und Wolfgang Lenhard: Psychologie im Zusammenhang mit Lernbehinderung und geistiger Behinderung
Körperbehindertenpädagogik
Reinhard Lelgemann und Jürgen Moosecker: Einführung in die Körperbehindertenpädagogik
Reinhard Lelgemann: Didaktik und Körperbehinderung
Alfred Fries: Psychologie der Körperbehinderung
Lernbehindertenpädagogik
Andreas Elbert und Stephan Ellinger: Einführung in die Lernbehindertenpädagogik
Katja Koch: Didaktik bei Lernbeeinträchtigungen
Sprachheilpädagogik
Detlef M. Hansen: Grundfragen der Sprachheilpädagogik
Martina Pump und Friederun Weber: Didaktik der Sprachheilpädagogik
Iris Pröls: Sprachtherapeutischer Unterricht
Mirjam Weigand: Grundlegende Voraussetzungen für die Sprachentwicklung beim Kind
Edwin Ullmann: Psychologie der Sprache
Pädagogik bei Verhaltensstörungen
Gerhard Schad und Roland Stein: Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen
Roland Stein und Gerhard Schad: Didaktik bei Verhaltensstörungen
Alfred Fries und Roland Stein: Psychologie der Verhaltensstörung
Über den Autor / die Autorin
Prof. Dr. Stephan Ellinger hat den Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.
