Mehr lesen
Olas l k konusu hem ögretmen, hem de ögrencilerin islenisinde zorluk çektikleri konular n bas nda gelmektedir. Bunun en önemli nedenleri aras nda uygun ögretim materyallerinin eksikligi yer almaktad r. Bu eksiklik ögretim materyallerinin gelistirilmesi, uygulanmas ve uygulamalar n degerlendirilmesi yönündeki çal smalar zorunlu k lmaktad r.Yeni yaklas mlar irdelenmekte merkezinde ögrencinin ve hedefinde anlaml ögrenmenin oldugu, egitim sistemini amac na ulast racak yenilikler benimsenmekte ve bu yenilikler her geçen gün uygulanmaya çal s lmaktad r Bu baglamda çal sma yapraklar ile ilgili arast rmalara da yer verilmektedir. Ancak çal sma yapraklar n n gelistirilmesi, haz rlanmas ve uygulanmas na yönelik çal smalar yap lmas na ragmen, çal sma yapraklar fazla tan nmamakta ve çal sma yapraklar n n ögrencilerin basar s na ve tutumlar na etkisinin ne düzeyde oldugu tam anlam yla bilinmemektedir. Bu nedenle çal smada olas l k kavram n n ögretimine uygun çal sma yapraklar haz rlanm s ve ögrenci basar s üzerindeki etkisi arast r lm st r.
Über den Autor / die Autorin
1984 y¿l¿nda Erzurum'un Olur ilçesinde do¿du. 2012 y¿l¿nda Atatürk Üniversitesi E¿itim Bilimleri Enstitüsünde "Çal¿¿ma Yapraklar¿yla 7. S¿n¿flarda Olas¿l¿k Ö¿retimi" adl¿ çal¿¿mas¿yla yüksek lisans¿n¿ tamamlad¿ ve doktoras¿na bälad¿. Erzurum Saltukbey Ortaokulu'nda matematik ö¿retmenli¿i yapmaktad¿r. Evli ve bir çocuk annesidir.
