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El libro que ahora le presentamos trata acerca de los más importantes y actualizados hallazgos y criterios científicos internacionales, analizados y enriquecidos por el pensamiento crítico reflexivo y creativo del autor, en relación con el síndrome de Dislexia infantil como el más frecuente trastorno del aprendizaje en la población de los escolares primarios a nivel mundial. Los especialistas en el campo de la Pedagogía Especial, la Logopedia, la Neuropsicología y la Psicología así como los estudiantes universitarios de estas ciencias y especialidades encontrarán en estas páginas, una valiosa obra que le servirá de mucho a su permanente formación científica y su desempeño profesional en el estudio, diagnóstico y tratamiento integral de las niñas y los niños con Dislexia.
Über den Autor / die Autorin
Er ist Dr. C. Pädagoge und Facharzt für Logopädie und Psychopädagogik mit umfangreicher Berufserfahrung in Einrichtungen des Gesundheits- und Bildungssektors. Er ist Universitätsdozent für Psychologie und Sprachtherapie und hat 17 Bücher und mehr als 120 Artikel und wissenschaftliche Arbeiten veröffentlicht. Er hat an zahlreichen wissenschaftlichen Kongressen und nationalen Workshops teilgenommen.
