Praxisbuch Meyer - Unterrichtsentwicklung - Buch mit CD-ROM

Wie kann man Unterricht sinnvoll weiterentwickeln? Welche wichtige Rolle spielen dabei die Lehrkräfte selbst? In gewohnt praktischer Art zeigt Hilbert Meyer den Forschungsstand zum Thema "Grundformen des Unterrichts und deren Lernwirksamkeit" auf. Dabei hilft er mit persönlichen Entwicklungsaufgaben, die eigene Arbeit zu professionalisieren. Ein wichtiger Ratgeber für Schulleitungen, Lehrer/-innen, Referendarinnen und Referendare!
Aus dem Inhalt: Entwicklungsaufgaben, Unterrichtsforschung, Qualitätskriterien, Lernwirksamkeit von Unterricht, Akteure und Instrumente, Kompetenzorientierung, Inklusion, Ganztagschule

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt: Entwicklungsaufgaben, Unterrichtsforschung, Qualitätskriterien, Lernwirksamkeit von Unterricht, Akteure und Instrumente, Kompetenzorientierung, Inklusion, Ganztagschule

Zusammenfassung

Informationen zum Titel:


Wie kann man Unterricht sinnvoll weiterentwickeln? Welche wichtige Rolle spielen dabei die Lehrkräfte selbst? In gewohnt praktischer Art zeigt Hilbert Meyer den Forschungsstand zum Thema "Grundformen des Unterrichts und deren Lernwirksamkeit" auf. Dabei hilft er mit persönlichen Entwicklungsaufgaben, die eigene Arbeit zu professionalisieren. Ein wichtiger Ratgeber für Schulleitungen, Lehrer/-innen, Referendarinnen und Referendare!

Aus dem Inhalt: Entwicklungsaufgaben, Unterrichtsforschung, Qualitätskriterien, Lernwirksamkeit von Unterricht, Akteure und Instrumente, Kompetenzorientierung, Inklusion, Ganztagschule

Produktdetails

• Autoren: Hilbert Meyer
• Verlag: Cornelsen Verlag Scriptor
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 31.01.2015
• EAN: 9783589224739
• ISBN: 978-3-589-22473-9
• Seiten: 208
• Abmessung: 149 mm x 211 mm x 16 mm
• Gewicht: 320 g
• Serie: Praxisbuch Meyer
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik, Universität, Sekundarschule, Gymnasium, Gesamtschule, Grundschule, Erziehungswissenschaft, Sekundarstufe II, Realschule, Universitäten, Hauptschule, Fachliteratur, Förderschule, Orientierungsstufe, Hochschulen, Grundschule 5-6, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Pädagogik (Fachliteratur), Kooperative Gesamtschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium (Sek.I), Fachliteratur f. Lehrer, Grundschule 1-4, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5, 6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg