Fr. 71.00

Gestalttheorie und Fachdidaktik

Deutsch · Taschenbuch

Versand in der Regel in 1 bis 2 Wochen (Titel wird auf Bestellung gedruckt)

Beschreibung

Mehr lesen

Die freundliche Aufnahme, die der 1975 erschienene Band "Ge stalttheorie und Erziehung" (UTB 508) beim Leserpublikum ge funden hat, haben Verlag und Herausgeber ermutigt, einen Band folgen zu lassen, der sich mit den gestalttheoretischen Beitragen zu verschiedenen Problemen der Fachdidaktik beschaftigt. Dieses Vorhaben wurde auch angeregt durch die haufig zu vernehmende Klage von Schulpadagogen und Fachdidaktikern, die Gestalttheorie enthielte fiiI ihre Belange zwar viel Brauchbares, doch sei dies nur seiten, schwer zuganglich, verstreut oder wenig zusammenhangend dargestellt worden. Dies sei umso bedauerlicher, da die konkurrie renden Modelle lern- und verhaitenstheoretischer Herkunft z. Zt. das Feld beherrschten und man sich nur zu oft vergeblich nach anderen (nicht unbedingt "besseren") psychologischen Ansatzen umschaue, die beim Unterricht und beim Lehren von Nutzen sein k6nnen. Viel leicht darf man hoffen, daB der vorliegende Band hier etwas Abhilfe schafft. Er vermag allerdings keine "Gestalttheorie der Fachdidak tik" oder gar eine "gestaittheoretische Fachdidaktik" zu leiste- diesem Anspruch stlinden nicht nur die notwendige Umfangsbe grenzung eines Buches, sondern vor aHem auch Probleme wissen schaftstheoretischer Art im Wege. Das gesteckte Ziel ist beschei dener: es sollen gestalttheoretische Grundannahmen und Grund gedanken im Zusammenhang fachdidaktischer Uberlegungen be sprochen und auf M6glichkeiten und Grenzen hin untersucht werden. DaB dabei manche Fragen offen bleiben, wird nicht ver wundern; es sollte Ansporn zu weiterem Nachdenken, Forschen und Erproben sein.

Inhaltsverzeichnis

Allgemeiner Teil.- 1. Einführung in die Gestalttheorie.- 2. Gestalttheorie und Didaktik.- Spezieller Teil.- 3. Gestalttheorie und Mathematikunterricht.- 4. Gestalttheorie bei der Behandlung des motorischen Lernens im Gebiet des Sports.- 5. Das Strukturieren von Reizen und Informationen. Seine Bedeutung für Lern- und Behaltensprozesse von Normalintelligenten und Intelligenzgeschädigten..- 6. Gestalttheorie und Biologieunterricht.- 7. Gestalttheorie und Kunstdidaktik.- Namenverzeichnis.

Produktdetails

Mitarbeit Guss (Herausgeber), K Guss (Herausgeber), K. Guss (Herausgeber)
Verlag Steinkopff
 
Sprache Deutsch
Produktform Taschenbuch
Erschienen 01.01.1977
 
EAN 9783798504844
ISBN 978-3-7985-0484-4
Seiten 176
Gewicht 212 g
Illustration XI, 176 S. 15 Abb.
Serien Universitätstaschenbücher
Universitätstaschenbücher
Themen Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Psychologie
Sachbuch > Psychologie, Esoterik, Spiritualität, Anthroposophie > Angewandte Psychologie

Kundenrezensionen

Zu diesem Artikel wurden noch keine Rezensionen verfasst. Schreibe die erste Bewertung und sei anderen Benutzern bei der Kaufentscheidung behilflich.

Schreibe eine Rezension

Top oder Flop? Schreibe deine eigene Rezension.

Für Mitteilungen an CeDe.ch kannst du das Kontaktformular benutzen.

Die mit * markierten Eingabefelder müssen zwingend ausgefüllt werden.

Mit dem Absenden dieses Formulars erklärst du dich mit unseren Datenschutzbestimmungen einverstanden.