La dimensión cognitiva en la enseñanza

La dimensión cognitiva en la enseñanza de lenguas Este libro intenta reflejar la influencia de los procesos cognitivos (la atención, la memoria a corto y largo plazo o la memoria operativa) en el ámbito de la adquisición de segundas lenguas (ASL) y en el desarrollo de la enseñanza de una lengua segunda (L2). En el presente volumen se examinan, en primer lugar, las bases teóricas de los procesos cognitivos que subyacen a la adquisición de una segunda lengua y, en segundo lugar, se describen varias de las implicaciones que se desprenden para la investigación orientada desde la pedagogía y para la práctica en el aula de segundas lenguas. Esta combinación entre la investigación procedente de las ciencias cognitivas y la lingüística aplicada hace de este libro una excelente introducción tanto para lingüistas aplicados como para profesores interesados en los procesos psicolingüísticos que subyacen a la adquisición de una segunda lengua.

Produktdetails

• Autoren: Álvaro García Santa-Cecilia
• Mitarbeit: Peter Robinso (Herausgeber), Pete Robinson (Herausgeber), Peter Robinson (Herausgeber)
• Verlag: Editorial Edinumen
• Sprache: Spanisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 31.08.2016
• EAN: 9788498481389
• ISBN: 978-84-9848-138-9
• Seiten: 420
• Abmessung: 150 mm x 225 mm x 20 mm
• Gewicht: 690 g
• Serie: Colección Cambridge de Didácti
• Thema: Schule und Lernen > Schulbücher Allgemeinbildende Schulen