Le défi-lecture : pour une pédagogie de la lecture-écriture en projet - Pédagogie de la lecture-écriture en projet

Quel enseignant des premier et second degrés n'a pas le souci de donner le goût
de lire et écrire à ses élèves ?
C'est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l'entraînement
mutuel, il offre à chaque élève, lecteur et non-lecteur, l'occasion de se
familiariser avec l'écrit. Il aspire dans sa dynamique tous les partenaires de l'école :
enseignants, documentalistes, parents, professionnels du livre, élus.
Puisant dans le Projet la source de la motivation à lire et à écrire, il développe dans
ses marges un enseignement de la lecture et de l'écriture inscrit dans une communication
vraie.
Cette action originale connaît un succès tel que ses initiateurs ont voulu donner
à chacun, instituteur, professeur ou autre animateur, les moyens de la mettre en
oeuvre à sa guise.
Comment entraîner à la lecture ? Comment inciter à lire une oeuvre ? Comment
enseigner une grammaire pour écrire ? Comment analyser une oeuvre complète ?
L'ouvrage, attractif et documenté, formule des propositions concrètes qui répondent
à ces questions très actuelles.

Produktdetails

• Autoren: Jean-Jacques Maga, Christine Méron
• Verlag: Chronique sociale
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 03.04.2003
• EAN: 9782850084881
• ISBN: 978-2-85008-488-1
• Seiten: 188
• Abmessung: 150 mm x 220 mm x 10 mm
• Gewicht: 278 g
• Serien: Pédagogie formation; Pédagogie formation; Pédagogie - Formation
• Thema: Ratgeber > Recht, Beruf, Finanzen > Ausbildung, Beruf, Karriere