vergriffen

Tolstoï pédagogue

Französisch · Taschenbuch

Beschreibung

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005 Présentation

L'époque, 7

Jeunesse, 11

Fondation d'une école à Iasnaïa Poliana, 18

L'apogée de l'école, 25

La période du Syllabaire, 33

Le tolstoïsme, 35

Les écrits pédagogiques, 39

Quelle lecture aujourd'hui ?, 45

051 Textes

Argument, 51

L'école de Iasnaïa Poliana, 52

1 - Ce qu'est l'école de Iasnaïa Poliana, 52

2 - Les leçons du soir, 55

3 - Les parents et l'école, 59

Enseigner : éduquer ou instruire ?, 62

4 - Deux questions fondamentales, 62

5 - Le droit de donner l'éducation - comme influence obligatoire, forcée - n'existe pas, 67

6 - Les causes de l'éducation forcée, 71

7 - Pour une éducation à la fraternité des hommes, 73

L'élève et le maître, 75

8 - L'enfant naît sain. L'éducation gâte l'homme, 75

9 - L'aspiration à l'égalité du savoir, base du processus d'instruction, 77

10 - Le meilleur rapport maître-élève..., 81

11 - Ne pas éduquer que par la raison, 84

Du principe de liberté en pédagogie, 85

12 - Le maître, libre de contrainte " pédagogique ", 85

13 - La non-immixtion, 88

14 - Un " ordre libre " ?, 92

15 - De la nocivité des interrogations et des examens, 97

16 - A propos de " l'esprit de l'école ", 99

Pratiques, 101

17 - Comment faire pour que les forces morales de l'élève se trouvent dans les meilleures conditions, 101

18 - Comment enseigner la compréhension des " mots " ?, 103

19 - Quand Fedka et Siomka apprennent à écrire une nouvelle..., 106

20 - D'un procédé pour apprendre aux enfants " comme il faut composer ", 110

21 - Comment enseigner la géographie ?, 112

Et les universités ?, 114

22 - Contre l' " infaillibilité papale du professeur ", 114

116 Appendices

II. V. Morozov, Souvenirs d'un élève de l'école de Iasnaïa Poliana, 116

II. Lettre à la comtesse Alexandra Tolstaïa, 122

127 Bibliographie

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