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Géométrie CE2 : programmes 2008 : reconnaître, décrire, reproduire, transformer, construire, expliciter - Nouvelle édition

Französisch · Taschenbuch

Beschreibung

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Géométrie CE2

¤ Ce fichier ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe suivant les 5 périodes de l'année scolaire et présentant :



  • au recto : des exercices de géométrie de difficulté progressive ;


  • au verso : des aides à la réalisation des exercices et des activités d'approfondissement prenant en compte l'hétérogénéité des classes et permettant de pratiquer une pédagogie différenciée.

¤ Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CE2 à :

  • reconnaître des figures géométriques, les décrire et les tracer ;

  • reconnaître les solides usuels, les décrire, les dessiner et les construire ;

  • utiliser un quadrillage : s'y repérer, coder les déplacements, se servir de ce support pour réaliser des pavages et pour reproduire, agrandir ou réduire des figures géométriques ;

  • reconnaître les droites perpendiculaires et les droites parallèles et en tracer ;

  • reconnaître et utiliser la symétrie axiale ;

  • utiliser les outils de tracés géométriques.

À raison d'une séance par semaine, la réalisation des activités proposées amènera les élèves à travailler avec soin et précision, à s'approprier le vocabulaire spécifique à la géométrie, à expliciter leurs démarches, à émettre des hypothèses et à travailler en autonomie.
¤ Un guide pédagogique propose une mise en oeuvre, explicite les difficultés les plus fréquemment rencontrées par les enfants et suggère des activités complémentaires.

Un matériel pédagogique pratique, prêt à l'emploi, qui répond efficacement aux attentes des enseignants.

Produktdetails

Autoren André Michel
Verlag Retz
 
Sprache Französisch
Produktform Taschenbuch
Erschienen 10.07.2009
 
EAN 9782725628899
ISBN 978-2-7256-2889-9
Seiten 88
Abmessung 200 mm x 290 mm x 10 mm
Gewicht 319 g
Serien Une fiche par semaine
Une fiche par semaine
Thema Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik

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