Sciences de l'éducation : aspects historiques, problèmes épistémologiques

. Les sciences de l'éducation, en France, avancent tranquillement vers leur
demi-siècle. Non sans difficultés à résoudre, ni avatars de toutes sortes, ni
sans obstacles à surmonter. Plusieurs auteurs, à travers articles, fascicules,
ouvrages ont donné leur vision de ces nouvelles venues dans le champ de la
science contemporaine. Gaston Mialaret, un des trois fondateurs en France
(avec Maurice Debesse, Jean Château), essaye de faire la synthèse de ce
que l'on peut dire, sous l'angle de la compréhension et sous celui de l'extension
de ce nouveau concept, les «Sciences de l'éducation».

. Un bref historique resitue la naissance de ces nouvelles disciplines
scientifiques ; une présentation générale de ce que sont actuellement les
sciences de l'éducation et le rappel de quelques problèmes épistémologiques
liés à ce nouveau champ scientifique, constituent l'essentiel de cet ouvrage.
Celui-ci veut s'adresser à trois publics différents. Il permettra à ceux qui
veulent s'initier aux sciences de l'éducation d'avoir une présentation générale
du champ qu'ils abordent ; les historiens y trouveront quelques indications
sur l'histoire de la pensée scientifique pédagogique au cours du
dernier siècle ; les philosophes de la science trouveront un exemple vivant
de la naissance et de la constitution d'un nouveau champ scientifique.

Produktdetails

• Autoren: Gaston Mialaret, Gaston Mialaret, Gaston (1918-2016) Mialaret, MIALARET GASTON
• Verlag: Puf
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 17.11.2006
• EAN: 9782130559344
• ISBN: 978-2-13-055934-4
• Seiten: 287
• Abmessung: 130 mm x 190 mm x 14 mm
• Gewicht: 255 g
• Serien: Quadrige ; Grands Textes; Quadrige. Grands textes; Quadrige, n° 136. Grands textes; Quadrige, n° 265. Grands textes; Quadrige, Grands textes; Quadrige, n° 98. Grands textes; Quadrige, n° 266. Grands textes
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik