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Die dritte DIE-Trendanalyse dokumentiert Strukturen, Prozesse und Resultate der Weiterbildung auf der Grundlage von Daten der Bildungsberichterstattung und aktuellen Befunden der Bildungsforschung. Das Buch bündelt das gesicherte, oft aber verstreute oder schwer zugängliche Wissen über die Weiterbildung in Deutschland.
Darüber hinaus werden aktuelle Trends in den Bereichen Angebots- und Teilnahmestrukturen, Einrichtungen, Personal und Finanzierung vorgestellt. Eigene Kapitel widmen sich den Berichtssystemen der Weiterbildung, der Erhebung von Kompetenzprofilen sowie einer systematischen Sichtung der Weiterbildungsforschung.
Damit bietet die Trendanalyse Akteuren aus Praxis, Politik und Forschung eine empirische Grundlage für die Einschätzung und Steuerung von künftigen Entwicklungen in der Weiterbildungslandschaft.
Inhaltsverzeichnis
Schrader, Josef
Vorbemerkungen
Reichart, Elisabeth/Gnahs, Dieter
Weiterbildung: Begriffe, Datenlage und Berichtssysteme
Dollhausen, Karin/Gerhard, Anette
Einrichtungen
Martin, Andreas/Langemeyer, Ines
Demografie, sozioökonomischer Status und Stand der Professionalisierung - das Personal in der Weiterbildung im Vergleich
Julia Alfänger/Robert Cywinski/Arne Elias
Einkommensverhältnisse, Tätigkeiten und Selbstwahrnehmungen des Weiterbildungspersonals im Wandel - Ergebnisse einer Online-Befragung
Huntemann, Hella/Ambos, Ingrid
Angebots- und Themenstrukturen in der Weiterbildung
Reichart, Elisabeth
Weiterbildungsbeteiligung und Teilnahmestrukturen
Dohmen, Dieter
Deutschlands Weiterbildungsfinanzierung im internationalen Vergleich
Brose, Nicole
Betriebliche Weiterbildung
Gnahs, Dieter
Kompetenzen und Qualifikationen
Schrader, Josef
Steuerung in der Weiterbildung
Über den Autor / die Autorin
Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) ist eine Einrichtung der Leibniz-Gemeinschaft und wird von Bund und Ländern gemeinsam gefördert. Das DIE vermittelt zwischen Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung und unter¬stützt sie durch Serviceleistungen.
