Faire la classe à l'école élémentaire - Ancienne edition

Pratiques et enjeux pédagogiques

Comment mettre les élèves au travail ? Comment préparer la classe ? Comment ramener à la tâche les élèves distraits ou agités ? Comment mettre en place des activités qui fassent réellement apprendre ? Comment réagir à l'agressivité ou à l'insolence de tel ou tel ? Comment et quand évaluer ? Comment aider les élèves en difficulté ?
À ce type de questions, ce livre donne des réponses précises et concrètes, et même ce qu'on pourrait appeler des « recettes ». Mais faire la classe n'est pas une activité ordinaire qu'on pourrait pratiquer mécaniquement. Il faut faire des choix et se donner des principes. Ce sont eux que Bernard Rey s'attache à éclairer.
Il s'adresse ainsi aux enseignants débutants. Mais le livre provoquera aussi la réflexion des maîtres chevronnés. Quant aux parents d'élèves, ils trouveront grâce à lui un accès aux coulisses d'une activité qui concerne, jour après jour, leurs enfants.

Ces ouvrages sont destinés aux enseignants, aux étudiants, aux parents, et à tous ceux qui sont en charge de responsabilités éducatives. Sur chaque thème abordé, ils récapitulent les travaux existants et apportent les éléments essentiels pour réfléchir et pour agir.

Produktdetails

• Autoren: Bernard Rey, REY BERNARD
• Verlag: ESF éditeur
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 13.03.2014
• EAN: 9782710126287
• ISBN: 978-2-7101-2628-7
• Seiten: 127
• Gewicht: 170 g
• Serien: Pratiques et enjeux pédagogiques; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 1; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 15; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 14; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 37; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 8; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 9; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 43; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 48; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 50; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 50; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 49; Pratiques et enjeux pédagogiques; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 8; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 14; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 24; Pratiques et enjeux pédagogiques, n° 15; Pratiques & enjeux pédagogiques
• Thema: Schule und Lernen