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Wieso? Weshalb? Warum?, Band 19 - Unser Essen

Deutsch · Pappbuch

Beschreibung

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Den ganzen Tag Schokolade essen und Limo trinken - das wünschen sich viele Kinder. Hier erfahren sie, warum das keine gute Idee ist. Anhand einer aktuellen Ernährungspyramide entdecken sie, was alles auf unseren Tellern landen sollte. Klappen zeigen den Weg des Essens durch unseren Körper, also wie die Verdauung funktioniert. Wie wachsen Obst und Gemüse? Was kann man aus Getreide und Milchprodukten Leckeres machen? Und woher kommen Fischstäbchen und Salami? In diesem Sachbilderbuch bleiben keine Kinderfragen rund um die Ernährung offen.

Über den Autor / die Autorin

Doris Rübel studierte Kunsterziehung und war anschließend als Lehrerin an Gymnasien in Hamburg tätig. In über zwanzig Jahren als freie Illustratorin hat sie Kinderbücher, Bilderbücher und Sachbücher und Spiele gestaltet und geschrieben.

Zusammenfassung

Den ganzen Tag Schokolade essen und Limo trinken – das wünschen sich viele Kinder. Hier erfahren sie, warum das keine gute Idee ist. Anhand einer aktuellen Ernährungspyramide entdecken sie, was alles auf unseren Tellern landen sollte. Klappen zeigen den Weg des Essens durch unseren Körper, also wie die Verdauung funktioniert. Wie wachsen Obst und Gemüse? Was kann man aus Getreide und Milchprodukten Leckeres machen? Und woher kommen Fischstäbchen und Salami? In diesem Sachbilderbuch bleiben keine Kinderfragen rund um die Ernährung offen.

Zusatztext

"Ein sinnliches Leseerlebnis"
Spielmittel, 3/2002

Bericht

"Ein sinnliches Leseerlebnis" Spielmittel, 3/2002

Produktdetails

Autoren Doris Rübel
Mitarbeit Doris Rübel (Illustration)
Verlag Ravensburger Verlag
 
Sprache Deutsch
Altersempfehlung 4 bis 7 Jahre
Produktform Pappbuch
Erschienen 31.01.2002
 
EAN 9783473332625
ISBN 978-3-473-33262-5
Seiten 16
Abmessung 250 mm x 20 mm x 280 mm
Gewicht 562 g
Illustration Farbig illustriert
Serien Wieso? Weshalb? Warum?
Wieso? Weshalb? Warum?
Themen Kinder- und Jugendbücher > Sachbücher / Sachbilderbücher > Tiere, Pflanzen, Natur, Umwelt

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