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Der hier vorgelegte Band wendet sich in erster Linie an Deutsch- und Fremdsprachenlehrer an berufsbildenden Schulen, aber auch an jene, die sich mit der Zukunft der Teilzeit-Berufsschule als eine der wichtigsten Einrichtungen des öffentlichen Bildungssystems beschäftigen. In den insgesamt 10 Beiträgen geht es um drei Schwerpunkte, und zwar einmal um die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet der Didaktik des Deutschunterrichts an berufsbildenden Schulen, vor allem darum, inwiefern durch die aktuellen Trends in der Arbeitswelt die Kommunikationsfähigkeit der Berufsschüler auf ganz neue Weise herausgefordert wird und wie darauf unterrichtspraktisch reagiert werden sollte. Zum anderen wird der Komplex "Deutsch als Zweitsprache" abgehandelt, eine Thematik, die immer mehr an Bedeutung gewinnt. Das Gleiche gilt für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts an berufsbildenden Schulen, wobei sich die Beiträge hier wesentlich mit Problemen der Unterrichtspraxis auseinandersetzen.
Über den Autor / die Autorin
Hilmar Grundmann, geboren 1938; Studium der Erziehungswissenschaft, der deutschen Sprache und Literatur sowie ihrer Didaktik, der Philosophie und der Wirtschaftswissenschaften; Diplom-Handelslehrer; Promotion zum Dr. phil.; Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg.
