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La Comunicación Educativa es una práctica de una forma de la educación, de modo que ésta, en cualquier forma que se dé, seguirá siendo educación, una práctica social que emplea a la comunicación como un continente que procura la enseñanza por parte de un docente que promueve el aprendizaje en los estudiantes y que enculturiza aunque no quiera. En esta práctica no se cuestiona el contenido, (dado que está sobredeterminado por el sistema social) pues ya está validado socialmente, por la institución educativa. La diferencia radica en la comunicación, es decir, en lo que contiene a la educación en sí misma. La finalidad de este texto es reconocer algunas implicaciones que tiene la introducción de instrumentos de comunicación tecnológicos en el aula. Hoy, existe una cantidad seria de investigadores multidisciplinaros que trabajan en el desarrollo de programas educativos, en diferentes niveles, materias y plataformas computacionales. Este texto colabora con un acercamiento teórico.
Über den Autor / die Autorin
Licenciado en Periodismo y Comunicación, Maestro en Pedagogía, Estudios Latinoamericanos y Doctor en Diseño.Catedrático de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM con 37 años de experiencia.Investigador en Comunicación educativa, Diseño Instruccional y Narrativa Instruccional.Ha publicado más de 20 artículos académicos.
